KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER TEMA 1 (Subtema 1 dan Subtema 2) KELAS 2 SD SEMESTER GANJIL TP. 2019 / 2020

No.	KompetensiDasar	Indikator
1.	PKN   3.1 ​Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.	3.1.1​memasangkan simbol dengan bunyi sila-sila pada Pancasila dengan benar. 3.1.1​menentukan pengamalan sila Pancasila yang sesuai dengan cerita tersebut. 3.1.1​menunjukkan perilaku di rumah yang sesuai sila keempat Pancasila di rumahdengan benar.  3.1.1​menuliskan rumusan sila Pancasila dengan benar. 3.1.1​menunjukkan contoh perilaku di tempat bermain yang sesuai dengan silapertama Pancasila dengan benar. 3.1.1​menunjukkan perilaku di tempat bermain yang sesuai dengan sila ketigaPancasila dengan benar.       3.1.2​menunjukkan perilaku di rumah yang sesuai sila kelima Pancasila di rumahdengan benar. 3.1.2​memasang gambar yang sesuai dengan sila keempat dan kelima Pancasiladengan benar.
2	B. INDONESIA   3.1  Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkansikap hidup rukun	3.1.1​menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat. 3.1.1​menyebutkan ungkapan tersebut dengan benar. 3.1.1​menentukan bagian yang termasuk ungkapan dan artinya dengan tepat. 3.1.1​menyebutkan ungkapan dalam teks percakapan tersebut dengan tepat.  3.1.1​menyebutkan makna ungkapan tersebut dalam kalimat yang santun.  3.1.1​menyebutkan ungkapan dalam teks tersebut dengan tepat.  3.1.1​menyebutkan kalimat ajakan dengan bahasa yang santun.  3.1.1​menyebutkan kalimat ajakan yang terdapat di dalam teks lagu dengan benar.  3.1.1​menyebutkan isi teks yang berisi ajakan yang berkaitan dengan sikap hiduprukun melalui kegiatan menyimak. 3.1.1​menuliskan kalimat yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan benar.  3.1.1​menemukan kalimat ajakan yang terdapat dalam teks lagu yang berkaitandengan sikap hidup rukun dengan benar.
3	MATEMATIKA   3.1 ​Menjelaskan makna bilangan cacah danmenentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat denganmenggunakan model konkret serta cara membacanya.   3.2   Membandingkan dua bilangan cacah.     .	3.1.1​menyatakan kumpulan objek dengan bilangan sampai dengan 999 denganbenar. 3.1.1​membaca bilangan cacah sampai 999.  3.1.1​menentukan nilai tempat pada bilangan dua angka dan tiga angka.  3.1.1​menyebutkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan bilangan tiga angkadengan teliti.       3.2.1​mengurutkan tiga buah bilangan tiga angka dari yang terkecil sampaiterbesar dan sebaliknya.  3.2.1​membandingkan dua kumpulan benda dengan istilah lebih banyak, samadengan, dan kurang dari dengan tepat 3.2.1​membandingkan banyaknya dua kumpulan benda. 3.2.1​membandingkan bilangan tiga angka dengan menggunakan kartu bilangan.
4.	SBdP   3.2 ​Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak       3.3 ​Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.	3.2.1​membedakan panjang pendek bunyi pada lagu anak dengan tepat.  3.2.1​membedakan kuat lemah bunyi pada lagu anak dengan benar.   3.2.2​menentukan kuat lemah bunyi pada lagu dengan benar.     3.3.1​mengidentifikasi arah gerak tangan dengan benar.  3.3.1​mengidentifikasi koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki sesuai hitungandengan benar.  3.3.1​mengidentifikasi koordinasi gerak tangan, kaki, dan kepala dengan benar. 3.3.2​mengidentifikasi arah gerak kaki dengan benar. 3.3.3​mengidentifikasi arah gerak kepala dengan benar. 3.3.4​mengidentifikasi gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki dengan benar.
5	PJOK   3.1 ​Memahami variasi gerak dasar lokomotor	3.1.1​menjelaskan gerak dasar berjalan dalam permainan sederhana dengan benar 3.1.1​menjelaskan gerakan tersebut dengan benar. 3.1.1​menjelaskan prosedur gerakan berlari ke berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, riang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.